导读：孔子骂学生朽木不可雕1.孔子说的“是指教授学生的方法不可或缺，但不能人为地把学生分出三六九等，应该是指教授学生要因材施教“其含义远不是疲惫缺觉那么简单，（党开会时打瞌睡意味着什么，）3.总体来讲有教无... ...在网上有很多关于孔子骂学生朽木不可雕的知识，也有很多关于谈谈对有教无类思想的理解的文章。今天小编整理的，关于孔子骂学生朽木不可雕的文章,希望能够帮助到大家，我们一起来看下吧~

孔子骂学生朽木不可雕

1.孔子说的“有教无类”，是指教授学生的方法不可或缺，但不能人为地把学生分出三六九等，一定要平等对待。“朽木不可雕也”应该是指教授学生要因材施教，腐朽的木材不是雕刻的材料，就不要用来雕刻。

2.“朽木不可雕也”说得是宰予同学上课打瞌睡。要知道上课打瞌睡无论对于打瞌睡者而言，还是对于老师而言，其含义远不是疲惫缺觉那么简单。（党开会时打瞌睡意味着什么？你懂的！）

3.总体来讲有教无类，只要有耐心有爱心，总能发现一个人的闪光点，但人的生命是有限的，精力是有限的，耐心也是有限的，还没等到挖掘出被教对象的长处的时候，就把他定性为朽木了，没办法！

4.有，是服从，接受的意思，只要接受教育，唯有读书好也没错，事实如此，新中国从扫盲办学都是在解决这个问题。扫盲培养了大批骨干。朽木指不接受教育的人，木不雕不成器，雕者克制自己的意思，克己好学有了文化知识。工作方便有作为，成器。

谈谈对有教无类思想的理解

1.这要结合孔子的教学活动特点来理解，孔子是打破“学在官府”的代表人物，这个这当时就是改革派了，肯定会有舆论压力。“有教无类”就成了支持改革的有力的理论主张，如同后世的“真理标准”一般具有强烈的号召力，也是孔子在教育上作出主要贡献。

2."有教无类"的意思是不分贵贱，贫富和种族，人人都可以去学接受教育。孔子的教学实践切实贯穿了这一办学方针，他的弟子来自各个诸侯国，分布地比较广泛，弟子成分复杂，出身于不同的阶级阶层，大多出身于贫民。这个方针对孔家私学的教育对象做了原则性的规定，指导着他的教育实践活动。

3.教育被人们发现后，他有极大的开发性，引导性，超前性，开悟性，启智性……。所以被有权和有钱的上流社会所垄断，独享，专有，专属。但他不利于提高生产力和人们的素质素养，不利于社会管理和进步。所以孔子提出有教无类。即不论贫富贵贱，不论什么人都应该施以教化。一一一一即有教无类！

4.不分阶级有志者都可以来学习本身没有错错在授业者教什么？是教学生臣服于统治者对百姓百般奴役，盘剥民众。还是教学生科学技术服务于民众，为人民创造财富使民众富强，国家富强。孔子的儒家思想教的是前者，而当今的教育是后者。所以单说‘’有教无类‘’这话没有说完整。

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