导读：天赋到底是什么?是夭地赋于自然界最有智慧的高级能量！才会最科学地发扬自我之长，在整个世界很难找到一个完全相同的思想！而他却没有天赋的喉咙。虽然很多人都没有发挥出自我优势，但必竟是在社会中竞争，才会发现... ...在网上有很多关于天赋到底是什么?的知识，也有很多关于如何理解天赋观念的文章。今天小编整理的，关于天赋到底是什么?的文章,希望能够帮助到大家，我们一起来看下吧~

天赋到底是什么?

1.天地降万物，而人类从目前来说，是夭地赋于自然界最有智慧的高级能量！故有三才者“天·地·人”之称。共性的太普遍。而个性也是千姿百态！就象不同的种子，它适合不同的环境与土壤，待寻找各自的生机！

2.有人把天赋作为一种天骄、有人把天赋作为一种天夭。其实人们各自都有天骄和天夭！只是靠自我量力而行，才会最科学地发扬自我之长，使自己成为天骄。在整个世界很难找到一个完全相同的思想！只能是相近罢了。

3.一个人很想当一个飞行员，而他先决特征却不能辩別方向。一个人想当歌唱家，而他却没有天赋的喉咙。虽然很多人都没有发挥出自我优势，但必竟是在社会中竞争，才会发现寻找自我成长的地方。

4.结论：天赋是天地赋于人们各种智慧！一个人能把自的才能充分发挥出来，需要天时、地理、人和的力量才会成为天骄。而异想天开的作法，不能把人文与自然统一，而成为天夭也算是自然的惩罚了！

如何理解天赋观念

1.天賦就是從出生的一個小孩，比常人小孩要聰明那麽一點點，我相信天賦，在所有的小孩兒中真的有的小孩兒有這樣會那樣的天賦，有的小孩兒喜歡讀書，有的小孩喜歡跳舞，有的小孩喜歡繪畫，有的小孩會喜歡音樂唱歌……每個人都有天賦，只是多少而已，或者發沒發現而已

2.有些家的小孩從小就沒有去上過幼兒園，也沒有進行過學前教育，從平常的小學初中到高中，學習卻非常優異。記得是198幾年，四川省的理科狀元就是隆昌的一個農民的兒子，當時考上了中專航校說他個子小，沒讓他去，後邊他用兩年時間讀完高中就考了四川省理科第一名，這絕對是天賦。1978年鄧小平提出恢復高考以後中科大招了十名少科大學生，個個成績優秀。

3.因为很多平庸的人和loser总是欺骗自己：我没有努力！我努力的不够！如果我当初努力一点……我就可能成为XXXXXXXXXX后来你真的去努努就知道了。你再努也没用。你看书一周，人家两个小时搞定，理解比你更深刻。天赋就是不是努力能解决的哪些东西。

4.人之初，都有天分，都是未来的天才。要认识自己的天赋，你需要花点时间，下点功夫，扪心自问：我是谁？我真正想要什么？只有你真正想要的和你的天赋契合了，并且你在具体行为上也充分发挥和利用了你的天赋优势，也就是你的发展方向和你的兴趣特长一致了（相匹配），你就会进入一个良性循环境地：有兴趣，从而学有所乐；有特长，从而学有所成。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。