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教师和会计哪个发展比较好?

1.就会计行业来说，国家对会计人的需求还是非常大的，会计专业由于其实用性强，就业面广的特点，一直以来也都是比较受到大家青睐的。需要会计的地方很多，首先，专业的会计师事务所、其次，各个企业、再其次，政府及非盈利组织。会计掌握的是一个团体的经济命脉，所以，每一个团体都需要他们，每年新增的企业数以万计，有企业产生，就有对会计的需求，所以，会计是一个永不衰退的产业。

2.同时，教师和会计这两个行业都是对自身技能要求比较高的行业，想要有好的发展都必须要充实自己的专业知识及工作经验，相信有肯吃苦肯努力的决心，无论选择哪个行业都会有很好的发展的。

3.行行出状元，做到极致就是最好，目前来说从教更适合有能力有追求的人，新东方俞总…为楷模，教育理念更易推广形成产业，服务大众，名成利就。会计的发展，短期易得高薪，最终都要走向产业化，开连锁事务所，一般只服务于企业，只为钱，……

4.先说说成长空间嘛，农村教师的成长空间绝对没有会计好。会计都是纯技术活，现在的年轻人都想呆在大城市，哪个愿意去乡卡卡里嘛。接触的人，遇到的事，处理的环境都是大大不同的。头几天还有新鲜感，后面你就得哭天抢地。

中级会计职称财务管理哪个老师好

1.级别问题。职称文件规定，申报高级职称要在获得中级职称后担任三年以上班主任工作，主管部门任命的中层领导和团支书、少年队总辅导员工作可算作班主任工作，但财务人员虽然平时能享受中层待遇，但是校设岗位，不算中层干部。所以他们要求学校向教育局请示，由教育局发文确定财务人员属于中层领导。

2.工作量问题。职称文件要求申报高级职称近五年工作量是小学每周14节，班主任和跨班是8节和10节，每年一节公开课，每学期听课15节，中层20节，校级25节。他们平时没上课，拿来的课时？他们要求妥善处理好他们的工作量问题，要不就安排他们上课，财务工作先放一边。

3.这就是财务人员向学校领导提出的要求，他们的理由是由于工作的特殊性，他们不能像中层领导和校级领导那样参与管理，也不能像他们一样能兼任课程，更不能像专任教师一样去上课。但现在的职称评审条件没有考虑到他们这一层人员，把他们挡在职称申报的门外，他们的切身利益受到损害，要是解决不了他们申报职称的问题，他们就辞职做专任教师。

4.看从哪方面说，如果你是一心从教，愿意将一身献给教育事业的人来说，继续从教为好，因为将自己的学识传授给学生，可以改变不少人的命运，效果和影响是非常大的。如果从个人私利来说，当会计得的实惠比当教师多多了。当了会计掌握了学校的财政大权，校长对你也得敬畏三分，仅管学校开支是校长说了算，但必须要会计作帐，合理不合理，会计最清楚。当了会计，就不用上课了，工作轻松，说话算数，有的比副校长还要关火一些，什么评职称也会优先，照理说，不上课的不能评副高，你去问一下，谁个学校的会计没评副高？年终绩效也很高。利益嘛，满满的。

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