如何与小学一年级的学生沟通,怎样和一年级的孩子有效的沟通
昨天晚上踢完足球比较有空,与孔小泡聊天,提到小学的生活。
他说妈妈我觉得去学校就是去玩的,我说为什么这么说,他说感觉学校讲得比较简单,感觉在家学的任务会难一点。所以去学校就是玩的。
听到他这么讲,其实我一直都有心里准备,这是一个比较关键得时期,毕竟之前的新奇劲已经过了,对于他来说可能学校的课程确实比较简单,这就是所谓的有基础的娃有可能会上课不专心的担忧,我深知这一课是必须要上的。
一般情况下吃饭前我是不会给他吃零食的,但是这次我觉得是一个比较重要的沟通,所以我问他,你想吃冰淇淋还是吃小蛋糕,他眼前一亮,说想吃小蛋糕,于是我给他买了他最喜欢的甜点,坐在餐厅里,我问他你觉得妈妈更像老师对吗?他说是的,感觉妈妈是我的老师,比其他老师都严格。
我轻轻的点头,你说的很对,父母本身就是孩子的第一任老师,甚至可以说是终身的老师,因为人的一生会遇到很多很多人,很多很多事,也会遇到很多很多老师,但是爸爸妈妈永远都是孩子的后盾,你明白后盾什么意思吗,他说就是保护我不受欺负,我说这只是一方面,更重要的就是教给小孩子基本的教养礼仪,为人处世的道理,以及以后能够自力更生的能力和勇气。
但是这个世界有太多的知识以及技能,别说一个小孩子了,就算是一个成年人也不可能全部都学会,所以我们要学会取舍,这个取舍的结果只能自己去承担,也就是你真的学会了什么,真的喜欢了什么,讨厌了什么,这个结果是你自己承担的,即便是你的妈妈也不能帮你承担,但是爸爸妈妈可以参与你的过程,也就是在力所能及的范围内,帮你去感受你自己的能力以及优势在哪里,你的爱好以及适应是什么。他说妈妈我好像听不懂。
我说就好像,你其实跳绳已经很好了,完全可以满分对吧,但是为什么妈妈现在给你的目标是要求一分钟200个,他说因为人要进步。我说对的,如果人一直停留在自己很厉害的境界,那么可能你根本就发现不了原来自己可以跳200个,他说对,我上次就跳了200个,但是不经常。我说是的,这说明你有这个能力,但是需要发掘,他说什么是发掘,我说就是练习以及指导。
然后我又举了一个例子,我说你知道你篮球为什么升班了吗,他说因为我可以去投大的篮筐了,我说对,这一点很重要,就是因为你的技能提升了,就要去尝试能不能做得更好,否则的话我们就会一直原地踏步,就没有办法进步了,他说我要进步,我说那你说来听听为什么你要进步,他说我进步了,就可以跟更厉害的小朋友一起打球了,然后就会学会更多的东西。
以上这些其实是在解答他的一个疑惑就是为什么妈妈要带着我学习,但是今天的主题还没有开始,我说其实学习是一样的,其实你们小学生学的东西很简单,我在家完全都可以教你,那如果我让你在家学习你愿意吗?他赶忙说我不愿意,我说为什么,他说我想跟小朋友一起玩。我说对的,学校并不简单只是教你1 1=2就结束了,它还有一些其他的东西,比如说怎么跟小朋友相处,比如说怎么学会去当一个班长,比如说有吟诵比赛,有升旗仪式,有各种各样的社团等等。他说就是有很多活动,我说从小学生的角度活动是一个方面,更多的是帮你建立良好的规则意识,情绪控制,自我管理以及良性社交的能力,这些东西对于你以后都是很有帮助的。
他说对的,吟诵比赛我还当了主持人,接着他骄傲的背了一遍他的小主持文稿,我笑眯眯的等他背完,我说这么厉害,他说我还是老师的小助手,我还是英语课代表,我打断他,说是呀,可见你在学校还是学到很多东西,但是还有很重要的东西你没讲,他说是什么,我说你自己学习很好,一个人如果基础的知识都学不好,自己都管不好自己,哪有什么精力去管好别人,下面妈妈就要讲到学习的问题,就是你今天的疑惑,他说是什么?我说你忘了吗,你问我为什么感觉学校的知识很简单,他说对,我都忘记了。学校的知识是循序渐进的,就好像你几年前去跳街舞,那些动作很简单,你现在教弟弟,他可能也能做出来,对不对,他说是的,但是你现在的街舞动作你觉得弟弟可以做出来吗,他说我们新学了一个动作,很难得,于是他给我表演了一下,我等他跳完,说你觉得这个动作弟弟能做吗,他说不能,我说别说弟弟不能,妈妈也不能,你还记得妈妈最开始还跟你pk过还记得吗?他说对。我说那个时候因为那些动作妈妈也可以跳,我甚至可以教你,但是现在你自己完全就可以学,学的更好更多,妈妈已经不再教你了,或者说教不了你了。他说是啊,因为我一直在练习,但是妈妈没有。我说你知道为什么会这样子吗?他说为什么,我说因为最开始妈妈想帮你养成良好的习惯,给你做榜样,陪你去做你最开始觉得枯燥的事情,后面慢慢你自己已经找到相应的方法,妈妈就不用再参与了。
同样的道理,你现在上一年级最重要的是习惯,跟你每次考试得了多少分一点关系都没有,也没有什么好骄傲的,因为你现在得了100分就代表你永远都是100分吗,分数只是对你的学习给你一个结果而已,没有人会吃了一顿饭之后永远都不饿了,没有人学了一个知识之后永远都不用学新知识了。你们现在学的是基础的基础,以后中学学的就是基础,大学就开始学一些专业的东西。他说我知道,我们学语文要认识很多字,以后才可以去学习更高的技术,我们去数学以后才能去学盖房子,造飞船,我说对,那我问问你大学想学什么更高的技术?他问都有什么?我说你能想得到的都有,所以你想想你想学什么,他说我想的很多,我又想去宇宙,又想做医生,还想去地幔看一下,还想跟爸爸一样做一个系统给有需要的人用。我说没关系,很多也很好啊,你以后慢慢长大之后就会知道自己更想做什么了。
所以你现在在课堂上学的知识是照顾了你们初学基础知识的,如果一上去就很难,谁能听得懂,你都听不懂你还愿意听吗?如果你仔细听就会发现其实有很多你以前都不知道的知识,他说对,就好像上次“一”这个字有三种读音,妈妈就不知道,还有我上次还教了妈妈怎么吟诵,我们还有飞机课。
我说对的,而且你仔细想想,妈妈并没有教过你们一年级的课本,我们只是读了很多书,认了很多字,读了很多英语绘本,还有在数学的基础之后学习了一些奥数。他说,我还学了很多科学知识。我说是啊,本来跟你的课本就不一样的,你之所以觉得简单是因为你有很多知识储备,而且方法对了很多东西就会觉得容易,就比如说方法对了,你背东西就会比较快,他说对,妈妈我现在弟子规全部都会背了,说完巴拉巴拉背了一遍,不得不吐槽一下,弟子规真的太长了,背了好久我才听完。
最后我跟他总结了一下,其实妈妈今天跟你讲的这么多,就是告诉你首先人是需要不停的学习的,否则跟一只小狗没什么区别,但是如果你觉得学习太累太累,那就说明你不适合这个学科的学习,我们就可以换一个学科,但是如果你觉得比较轻松,就证明你很适合,而且在这个学科里面可能会找到自己的乐趣。所以说学习不要勉强自己,但是一定要尽力去做。
其次学校教的东西不可替代,家庭教的东西也不可替代,你的妈妈教你的东西更不可替代,不管是谁教你,在哪里教,其实知识都是学习在自己的身上,最终的结果都是在于自己,很多容易的事情并不一定就是简单的事情,而且简单的事情想每一次都做好也不容易。
他说妈妈我觉得你好像在唱歌啊。我说好听吗,你能听得懂就行。
他说其实老师说我很乖的,但不知道为什么,在家里有时候就没有那么乖了,而且我上课很认真的,但是在家有时候会惹妈妈生气。
我知道其实不管我讲的怎么样,他应该是听得差不多了,否则也不会给我解释其实他没有不专心。我说我了解,老师都跟我讲了,老师说你上课的专注力非常好,这点点妈妈觉得很棒,但是可能你在妈妈面前更放松,就有一点点懒了,他说跟弟弟一样?我说是啊,弟弟每次妈妈不在家,就很开心的玩啊,跳啊,妈妈一在家就哭哭唧唧的不乖,也是弟弟在妈妈面前撒娇的表现。他说我也要撒娇,我说弟弟现在一岁啊,你也一岁吗,后续就是他跟我打闹一如往常。
其实每个之前做过幼小衔接的孩子可能都会有这么一个阶段,处理的好,可能就会让他更上一层楼,处理的不好的话,可能就会让孩子懈怠,我没有办法预见未来,不知道以后孔小泡会怎么样,更算不出三年五年以后,十年以后,他是个学霸还是个学渣,但是当下,尽量让他知道知识储备的重要性,不简单为了他以后的成绩,更多的也是为了他养成良好的生活学习习惯以及积极向上的人格品质。
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