武汉城市职业学院之你校专业校区(北区)
汽车技术与服务学院2016年招生计划及收费标准
(国际代码:11796湖北省代码:8092)
备注:各专业均设有戴姆勒奔驰班、长安福特订单班、北京现代订单班、陆风订单班、湖北三环汽车订单班、湖北东信订单班等十余个校企合作订单班,开办汽车电子改革试点班、二元制中德教学改革实验班。汽车技术服务与营销为湖北省重点专业,汽车检测与维修技术为中央财政支持实训基地、湖北省特色专业。
Q:你校的办学性质?
A:我校是由武汉市人民政府主办的面向全国招生的全日制综合性高等职业院校。学校前身创立于1904年清末湖广总督张之洞创办的两湖总师范学堂,是湘鄂两省近代师范教育的发端。2002年更名为江汉大学实验师范学院,2007年由省人民政府批准更名为武汉城市职业学院。2010年6月湖北省人民政府再次批准,武汉城市职业学院与武汉工业职业技术学院两校合并,成为新的武汉城市职业学院。
Q:你校办学的基本情况?
A:我校现有两个校区,汤逊湖校区(南区)濒临风景优美的汤逊湖。马湖校区(北区)坐落在风景秀丽的狮子山麓、野芷湖畔。两校区紧邻东湖高新区,地处武汉大学城,两校区总占地面积共1100余亩;建筑面积共50余万平方米;全日制在校生17000余人;现有教职工900余人,校内实训室120个,校外实训基地200余个,合作企业305家,馆藏图书83万余册;现设有12个院系,开设有60多个专业,有25个省级以上教学质量工程建设项目,其中6个国家级项目、19个省级项目、23个楚天技能名师设岗。
Q:填报你校志愿应该注意什么问题?
A:第一、在充分了解我校专业基本情况的基础上,根据自己的高考成绩、志向、特长、身体条件等,本着需要与可能相结合的原则,慎重填报好第一志愿。
第二、填报专业志愿一定要拉开档次,形成梯度,填报与本人志向、条件相适的专业。
第三、应明确注明是否服从专业调剂。
Q:你校的学费标准、住宿费标准为多少?
A:我校严格执行上级物价部门批准的收费标准。2015年的学费标准为:5000元/年,住宿费标准800元—1200元/年。2016年若有新的文件收费规定,则按新的收费标准执行。
Q:是否可以专升本?
A:学生在三年级可以参加普通“专升本”考试;在校期间也可以参加成人自修学习,成绩合格即可取得武汉理工大学、华中师范大学、湖北大学等院校的本科文凭和学位。
Q:学院实训中心情况?是否能满足学生实训需求?
A.学院校内实训中心面积为6800平方米,有仿真实训室2个,实验实训室18个分为东西两个区域。东实训中心有汽车发动机教学实训区、汽车底盘教学实训区、汽车变速器实训区、汽车电器电路教学实训区、汽车检测与故障诊断教学实训区、汽车钣喷技术教学实训区、汽车养护实训区、汽车美容技术实训区和汽车仿真实训区。
Q:你院校企合作工作开展如何?
A:戴姆勒大中华区投资有限公司、长安福特汽车公司、北京现代汽车公司、巴斯夫大中华投资有限公司、博世中国、湖北三环汽车公司、杭州凯宴贸易有限公司、广州佛朗斯机械有限公司等多家国际著名企业都在实训中心设有专门的培训基地,实训中心也是武汉劳动局指定的汽车类职业技能培训认证中心。并代表湖北省申报中央财政支持的实训基地。2010年与企业合作投入3000万元在校内建成了占地28亩的3家“4S”店作为汽车专业生产性实训基地。目前正准备建立面积在汽车实训楼。
武汉城市职业学院汽车专业开办于2007年,2009年独立组建了武汉城市职业学院汽车与机电工程系,2011年根据学院十二五发展规划,成立了武汉城市职业学院汽车技术与服务学院,确立了以全日制高职教育为主,社会人才培训和职业技能培训为辅,专科层次的高等职业技术教育、职业资格认证的技能培训教育、本科自学考试套读的办学定位,培养汽车生产、销售、维修、服务、管理一线需要的高素质、高级技能型专门人才。我院也是学校的品牌院系,也是武汉市“教育创新、工作创优”示范岗单位,目前形成了“以汽车技术服务与营销专业为龙头、汽车检测与维修技术专业为重点、汽车整形技术专业为两翼、新能源汽车技术专业为推动”的专业布局,涵盖汽车后市场服务主要岗位的专业群布置。在校人数1500人。每年面向社会培训1000人。目前已是湖北省乃至全国汽车专业办学知名院系。
学院师资力量雄厚,现有专兼职教师80人,其中专任教师30人,其中副教授及以上8人,企业兼职教师50人,学院拥有湖北省楚天技能名师3人,首届江城技能名师1人,全国技能大赛优秀指导教师,汽车空调能手、武汉市创新示范岗长、武汉市“十百千”人才、武汉市科研先进个人、武汉市优秀教师、中国汽车工程学会特聘专家、全国职业院校技能大赛评委等,我院教师均具有双师资格,形成了以中青年为骨干,学位、职称及年龄结构合理的教师队伍。
v汽车营销与服务专业介绍
湖北省教改试点专业武汉市重点实训基地建设专业
湖北省重点专业 我校汽车专业群的龙头专业
本专业立足湖北省汽车行业和汽车产业、面向全国汽车销售和售后服务市场,培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,掌握汽车营销与策划、汽车保险与理赔、汽车售后服务与管理、二手车鉴定与评估等专业理论知识,能适应服务领域一线需求胜任汽车销售、客户服务、市场营销、售后服务、汽车配件营销与管理、保险评估、金融信贷等工作的“懂技术、会管理、精服务、善营销”高素质技术技能型人才。
就业前景:汽车保有量的持续增长,随之而来的汽车后市场的新车销售、二手车经营、零部件供应、金融服务、保险服务、线上服务的市场空间越来越大。本专业就业主要面向汽车销售企业、服务站、个体汽车服务企业等。专业搭建“订单培养”、“学院推荐”、“自主择业”和“自主创业”的四渠道就业途径。
Ø该专业是互联网评选出的高职院校10大收入最高的专业之一,专业就业率高达99.1%,省重点专业和市级重点实训基地,让你赢在起跑线;
Ø高水平教师授课,助你零距离学本领;
Ø名企紧密合作,打造宽广就业平台;
Ø专业与主流汽车品牌开展校企合作,组建有“福特订向班”、“三环订单班”、“北京现代订单班”等,为汽车行业的快速发展,培养与时俱进的创新型高端人才。
v汽车检测与维修技术专业介绍
湖北省首批特色建设专业
中央财政支持实训基地建设专业
湖北省首批“五年一贯制”改革试点专业
本专业立足湖北省汽车行业,面向全国汽车售后服务市场,既掌握现代汽车结构、原理、性能、检修诊断等方面的专业理论知识和职业素,又能胜任汽车维护、检修、性能检测、故障诊断与修复、运行调试与技术管理等工作,从事机电维修、服务顾问、维修质量检验等岗位的“精养护、会诊断、善维修”的可持续发展的高素质技术技能型专门人才。核心课程:汽车发动机机械构造与检修、汽车底盘机械构造与检修、汽车维护与检验、汽车电气设备构造与检修、汽车发动机电控系统结构检修、汽车舒适与安全系统构造与检修、汽车综合故障诊断等课程。
就业前景:本专业每届有近60%的学生将进入“长安福特订单班”、“北京现代订单班”等订单培养项目。2015年本专业加入戴姆勒(奔驰)铸星教育项目,是湖北省唯一合作院校,该项目培养的学生完成学业后将正式进入“梅赛德斯奔驰”4S店从事售后服务工作,本专业就业主要面向汽车维修服务企业(汽车修理厂、特约维修站、4S店等)、汽车综合性能检测站,个体开设汽车服务企业等。毕业生可沿着“汽车维修师→汽车诊断师→技术总监→车间主管→服务经理”、“汽车服务顾问→汽车服务顾问主管→售后服务经理”、经过创业成为汽车服务行业的企业家的职业路径向上发展。
v汽车车身维修技术专业介绍
湖北省最先开设的汽车车身维修技术专业
我院重点专业就业形势最好的专业
本专业立足湖北省汽车行业和汽车产业、面向全国汽车售后服务市场,培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具有较高的汽车车身维修技术的专业知识,有一定职业技术技能专长,胜任汽车车身检测与修复、汽车涂装修复、汽车美容装饰、事故车定损、二手车鉴定与评估以及汽车维修企业技术管理和经营等工作的“会装配、懂工艺、善测量、精修复”可持续发展的高素质技术技能型人才。专业学习环境优越,有教育部授予的“奔腾ARS校企合作项目”,世界经济500强的德国巴斯夫公司校企合作项目、美国PPG工业集团校企合作项目等。实现订单培养全覆盖,具有整形设备完善领先、技术规范先进、安全环保超前、产学深度融合等办学优势,采用“2+1”校企融合的人才培养模式,对课程进行系统开发,按照由“典型工作任务→行动领域→学习领域”的步骤强化综合能力的专业课程体系,采用理实一体化、工学结合、小班授课、基于生产过程的项目式教学方法。
就业前景:汽车钣喷行业飞速发展,随着维修设备、工具的不断发展和近几年新型环保涂料的应用以及个性改装、车身彩绘的兴起以及新的结构设计和新材料的应用,使得现在的车身修理方法与以前的修理方法有了非常大的变化,以传统的修理方法已无法胜任一辆现代车身的维修恢复工作,使得汽车车身维修技术领域得到进一步延伸,相关的专业技术人才的缺口将更加巨大,从我院开设汽车车身维修技术以来,学生就业好、待遇高,历年来学生就业率一直保持在100%,是我院就业率最高的专业之一。
v新能源汽车技术专业介绍
我校重点建设专业“十三五”期间最具潜力专业
湖北省率先开设新能源汽车技术专业
“十三五”新能源汽车是“新经济”在工业领域一个标志性行业,政策红利加大、市场前景诱人、未来发展潜力巨大。本专业立足湖北省汽车行业和汽车产业、面向全国汽车售后服务市场,除了掌握传统汽车发动机和底盘构造及其电控系统、综合故障诊断、售后服务管理等相关知识,还要着重掌握电动汽车电池维护、电动汽车电机构造、电动汽车电力控制系统故障分析与维护、混合动力汽车的构造、混合动力汽车系统故障的诊断与维修、等知识,精通“电机、电控、电池”等强电及“模拟电子、数字电子、单片微型计算机控制”等弱电,能够从事新能源汽车的机电维修、服务顾问、维修质量检验、车间管理、配件管理、服务管理等工作的“精强电、通弱电、善营销、擅维修”的高素质技术技能人才。本专业依托校企合作,与东风电动汽车有限公司、戴姆勒奔驰公司、北汽新能源汽车有限公司、众泰电动汽车有限公司等省内外电动汽车龙头企业乃至世界著名汽车公司建立了校企合作关系。
就业前景:根据工信部统计,2015年全年产量累计已达37.9万辆,其中纯电动和插电式混动乘用车分别为14.28万和6.36万辆,纯电动和插电式商用车分别为14.79万和2.46万辆。2016年预计新能源汽车将持续高速增长,预期销量或将超过70万辆。2015-2018年新能源汽车产销将继续保持年均30%-40%的高速增长。到2025年,中国新能源汽车年销量将达到汽车市场需求总量的20%,自主新能源汽车市场份额达到80%以上。仅在51job网站上公布的与“汽车电子”和“新能源”相关的空缺岗位将近1500个,可见汽车电子与新能源技术专业就业前景广阔,发展潜力巨大。
汽车技术与服务学院目前拥有东西两个实训中心,总实训教学面积为6800平方米,建设有2个仿真实训室、10个实训区域和8个理实一体化教室以及多个校企合作项目教学和培训基地。东实训中心主要以教学区域的模式布局,这种布局是为保障教学能更贴近生产和工作岗位要求,充分保障学生在校学习与未来工作有机对接,包括……。西实训中心主要以教学做一体化教学模式布局,这种布局是为保障专业基础课、专业结构课程、专业情境化课程教学中更有效地促进学生掌握应知、应会的基础知识、基本技术、基本技能。
实训中心依托校企合作、政府支持等,建设有戴姆勒铸星教育项目(武汉)基地,长安福特华中培训中心、北京现代订单班教学基地、巴斯夫大中华投资有限公司涂装培训中心、教育部—博世汽车诊断中心、中央财政支持的汽车检测与维修专业实训基地项目、武汉市汽车营销与服务专业重点实训基地项目、武汉市劳动局指定的汽车类职业技能培训认证中心。其合作的品牌及影响力国内知名、湖北一流。
学校为了保障汽车专业探索“课堂——车间对接”的教学模式改革与实践,实现教学与生产有机对接,在校内以理事会体制与企业一道建设了北京现代、宝马、斯柯达等三个品牌的“4S”和“3S”店,“校中厂”的建设为我院专业人才培养质量保障提供了坚实的基础。2016年将完成占地面积为10000平方米,集教学、生产、培训、科研、社会服务“五位一体”,的新汽车综合大楼的建设,我院汽车专业学生的学习条件将是国内一流。
戴姆勒大中华区投资有限公司、长安福特汽车公司、北京现代汽车公司、巴斯夫大中华投资有限公司、博世中国、湖北三环汽车公司、杭州凯宴贸易有限公司、广州佛朗斯机械有限公司等多家国际著名企业都在实训中心设有专门的培训基地,实训中心也是武汉劳动局指定的汽车类职业技能培训认证中心。并代表湖北省申报中央财政支持的实训基地。
学院坚持走“校企业合作,产教融合”的职业教育办学之路,实践和总结了共同交流合作项目、共同制定人才培养方案、共同开发课程和教材、共同优化实训条件、共同实施教学管理、共同进行考核评价、共同搭建学生就业平台、共同关注学生职业生涯发展的“八个共同”合作理念,校企合作长足发展,实现了合作共赢。学院与戴姆勒大中华有限公司、长安福特汽车有限公司、神龙汽车股份有限公司、北京现代汽车有限公司、湖北三环汽车投资有限公司、武汉影东汽车文化咨询公司等40多家企业建立了紧密型校企业合作关系,开办了:长安福特订单班、戴姆勒铸星班、北京现代班、三环汽车订单班、杭州凯宴订单班、广州佛朗斯订单班、湖北东信订单班等。同时学院面向市场开办了“武汉城市职业学院汽车服务中心”,长安福特和湖北三环投资集团被批准为武汉市重点建设实训基地项目。与武汉泽邦科技共同建设了“汽车技术服务研究所”,教育部“博世汽车诊断中心”广州德大宝马汽车维修服务有限公司,“奔腾整形技术实训中心”,“武汉市汽车检测与维修职业资格鉴定所”。我们与德国手工业协会联合开设了“中德汽车电子高级技师班”,开啟了汽车人才培养国际交流与合作的纪元。2015年,由我校牵头组建了武汉汽车职教集团,形成了政、校、行、企四方联运,发挥多方优势,调动广泛资源,朝着构建现代职业教育体系办学的全新格局。
学院本着“奉献、创新、协作、实干、进取”的院训精神,始终坚持“抓内涵、创特色、树品牌”的建设思路,确立了“质量立院、特色兴院、人才强院、行业助院、市场导院”的办学理念、“以教学为中心,以就业为导向,以育人为根本”的教学理念、“德育立人,智育成人,体育强人,美育化人“的育人理念,形成了“养成教育,立德树人;赛教融合,彰显技能;校企合作,项目引领”的办学特色。学院以“培养汽车售后一线需要的高素质技术技能型人才”为人才培养目标,总结和实践了“对准市场建专业、对准岗位设课程、对准实践抓教学、对准职业练技能、对准标准抓考核、对准需求育人才、对准自己创品牌”七个对准的专业建设理念,学院努力践行“乐教、善教、精教、身教”的教风、“乐学、善学、勤学、工学”的学风和“主动、服务、创新、细致”的工作作风,取得了一系列成绩。我们将认真学习和贯彻国务院《关于加快现代职业教育改革的决定》精神,牢牢把握中国职业教育改革发展的新机遇,团结一心,锐意进取,努力把汽车技术与服务学院建设成为办学理念先进、办学目标明确、办学模式科学、办学思路创新、师资力量雄厚、校企合作深入、市场定位准确、工学结合紧密、就业渠道畅通、办学成果突出、人才质量一流、示范辐射作用明显的全国一流的汽车服务人才培养、培训基地。
人才培养模式:实施“一主线、二阶段、三层次、四方向”的人才培养模式。
一主线:以职业技术应用能力培养为主线。
二阶段:第一阶段是用二年时间按汽车技术服务大类培养,以解决专业适应性;第二阶段是用一年时间按不同的专业进行定向培养,以增强专业的针对性。
三层次:第一层次是用一年的时间,完成公共课和汽专业基本技能与基本工艺训练相关的专业理论教学,使学生掌握基本操作技能,形成基本实践能力;第二层次是在第二年,完成汽车各专业主要单项技能训练和其必需的理论知识,形成职业技术基本应用能力;第三层次是学生根据个人意愿和就业需要选择专业方向,进行更加深入、系统的学习和训练,通过毕业实践,形成综合实践能力。
四方向:学生可以根据自身的实际确定未来的发展方向,学院根据学生的需要特色培养,设置职业技术方向课,供学生选择,使培养计划刚柔结合,有利于发挥学生学习的主体性。
一、专业建设主要成绩
2010年汽车技术服务与营销专业获批湖北省第七批教学改革试点专业
2011年汽车检测与维修专业代表学院申报湖北省战略(支柱)性产业人才培养计划
2011年教育部授予博世汽车诊断中心项目学校
2011年我校与长安福特汽车有限公司签署战略合作协议,长安福特华中培训中心落户我院,成为其全国四个基地之一,同时开启了我院与汽车主机厂深度合作的新纪元。
2012年我院申报的“校企合作、赛教结合”的人才培养模式改革项目获武汉市教学成果一等奖。
2013年汽车检测与维修专业获批中央财政支持的实训基地建设项目,建设已经通过湖北教育厅、财政厅验收。
2013年汽车技术服务与营销专业获批湖北省重点专业。
2013年汽车营销专业获批武汉市重点实训室建设项目。
2014年广州德大宝马汽车维修服务有限公司,我校汽车检测与维修技术专业与武汉市交通学校汽车运用与维修技术专业获批湖北省首批“3+2中高职衔接”办学试点,现已增加武汉技师学院、东西湖职校两所院校,年招生规模达300人。
2014年我院《汽车企业文化和高职校园融合研究》获国家课题一等奖。
2015年《汽车法律法规实务》、《汽车机械基础》被列为十二五职业教育国家级规划教材。
2015年我院正式与北京现代、戴姆勒大中华投资有限公司签署战略合作协议,共同实施订单人才培养。
2015年汽车检测与维修专业获批湖北省首批特色建设专业。
二、学生大赛成绩
这些年——我院是唯一连续五届代表湖北省参加全国高职院校“汽车综合故障诊断与排除”赛项的队伍,荣获团体综合奖一等奖三项、二等奖二项,三等奖六项,这些成绩在湖北所有开设汽车专业的高职院校中是唯一的,在全国也是名列前茅的;
这些年——在长安福特校企合作定向班2013年、2014年、2015年技能大赛中,学生分别获团体一等奖2名、二等奖1名,个人单项一二三等奖多名,并取得奖学金;
这些年——在2015年全国职业大赛中,我院汽车检测与维修项目获得三个三等奖,汽车空调检测与维修赛项获得一个一等奖、一个二等奖的好成绩;
这些年——在2015年湖北省高职组“景格杯”汽车维修技能大赛赛项传来佳绩:我院汽车维修技能大赛荣获湖北省团体一等奖。
学院本着“德育立人,智育成人,体育强人,美育化人”的育人理念,坚持以社会主义核心价值观塑学生之魂,以优良的教风学风立学生之本,以特色校园活动强学生之能,全面实施素质教育,不断创新育人手段,以提升学生能力为目标,以构建学生终身发展为根本,为学生搭建“人人能够成才,人人皆可成才”的职业梦想宽广平台。学院坚持在党员干部中建立“责任区”、划分“示范岗”、开展“双创双满意”活动,助推学院师德师风建设;坚持在学生中推行“12345”的养成教育模式,推行学生自主的6S管理,将养成教育贯穿学生在校学习始终,提高学生的职业素养。学院成立有汽车营销协会、汽车检测与维修协会、“汽宇轩昂”礼仪队、汽车志愿洗车队及青年志愿者服务队等各类学生团体,为拓展学生素质提供空间;学院设有学生党支部、团总支、学生会等学生组织,为学生自我管理提供平台;学院坚持开展汽车营销大赛、汽车文化演讲大赛+才艺展示、发动机拆装大赛、汽车空调维修大赛、汽车综合故障诊断与排除大赛、创意小制作大赛、汽车竞争性品牌分析大赛、寝室文化节等特色活动,为学生提供一个展示的舞台。学院育人工作形成了“以德育为根本,以养成为基础,以培养学生的综合能力为主体,以坚持特色活动和创新学生自我管理为两翼”的育人管理模式。
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