想了很久，还是来写吧。 33人，嗯，比去年多了16个。要说怎么看待么，说不清。

我觉得题主肯定是觉得这是不可思议的，跳楼死了两个学生的学校竟然考了这么多清华北大！This is ！

大多数人都觉得衡水二中的教育方式有很大的问题【这其中包括我】，但是你无法否认的是衡水二中在河北省居高不下的升学率。在当今这个社会，或者至少在河北省来说，升学率几乎可以决定一个学校的存亡。况且大多数的学生不是能够承受这样的重压吗？所以家长朋友们还是愿意送孩子到这个炼狱般的学校的。

昨天晚上看了名叫高考的纪录片，里面就对比了三个高中学校对于培养学生的不同做法。这三个学校分别是石家庄精英中学【学校的管理和衡水二中差不多】，北京大学附属中学，还有一所广东的中学。石家庄精英中学就是严格安排学生的时间，对学生进行严格的管理；北大附中则是要求学生自主管理，高二的学生会组织学长团，对高一的学弟学妹们进行学生工作的指导【自我感觉和大学的学生会差不多】，而高三，北大附中在2014年也对其进行了改革，老师不进行教授，由学生自己做题进行高考的复习。广东的那所高中的实验班则是通过游学的方式来进行学习。

在我看来，石家庄精英中学的做法是不被其他两所中学接受和认可的，他们认为这是对学生的毁灭性的塑造。北大附中的校长王峥说：“我希望可以有学校能够按照学生自我的兴趣进行不同的教学，而不能只追求升学率，哪怕这样的中学占少数。但只要有也是好的。”是啊，说出了多少学生的心声啊！作为一名河北的考生，听到这句话我简直就要哭了。这是我们渴望得到的啊！可是这样的做法为什么在河北省不能实行呢？我认为至少有两个原因。

第一，资源不同。河北省和北京教育资源的差距那是有目共睹的。北大可能一个班不超过几十人，但是石家庄精英中学或者说河北的中学一个班可能会有八十多九十多人。在这样的情况下，肯定不是每个学生都能够得到老师的关注的，很多资源，也不是每个人都能够享受得了的。

第二，学生和家长的素质不同。在河北实行梦寐以求的自我管理式的素质教育之后衡水二中2017我在大学，有百分之八十的可能性升学率会直线下滑。为什么？因为学生的素质不够。从小学开始我们就是被家长被老师管着学习的衡水二中2017我在大学，一旦开始面对一个完全自由的学习环境，完全自主的学习时间，可能学生一下子就失去了方向，不知道自己要干什么【也是悲哀】。

所以说教育制度的改革是一项很长久的任务，不可能一蹴而就。在目前看来，尽管衡水二中的教育充满争议，但是在未来很长一段时间还是会被河北的中学效仿，他们的做法也会被奉为圭臬。

对了，说一下这三个中学的2014年的高考成绩吧。石家庄精英中学本一上线517人【如果有偏差请谅解】，北大附中本一上线率99%，有50多人考取北大【按理来说这是少的，全校学生考入也不足为奇】。好了，请大家自我感受差距，就这样。