一、说起选材

幼儿园健康应该教什么？如何？这个问题一直困扰着我们幼儿教育工作者。今天的新《纲要》指引着我们前进的方向。它不仅指出：“幼儿园必须把保护儿童生命、促进儿童健康放在工作的首位。”还强调“安全教育要与孩子的生活紧密结合”。 ，提高孩子的自我保护能力。”这个活动源于一次意外：上周五，牛老师给了我一本消防知识的书。当时，老师在我身边，她打开书说：“这书很不错，里面的知识很丰富，平时的教学活动都可以用到这些消防知识。”我当时就在脑海里听到了这个想法：设计一个以“消防”为主题的教学活动。因为消防知识与我们的生活息息相关，息息相关，所以设计这样的活动不仅可以教给孩子一些基本的防火、灭火常识，还可以贴近孩子的生活。孩子们更感兴趣。本学期我们中班健康领域的活动主题是：“用自制的教学玩具，让孩子在活泼、有趣、多样的活动中发展”。为真正贯彻《纲要》精神，在教学设计中，力求随着生活的发展和个性化，健康的活动成为幼儿教育中不可缺少的教育内容。

二、讲目标和重点、难点

我为本次活动设定了以下三个目标：

1、让孩子在生动的情景中模仿消防员，体验消防员的勇敢，激发孩子对消防员的爱和尊重。

2、修炼

孩子们对防火和灭火的初步认识。

3、锻炼走路和爬行的运动技能，提高孩子动作的协调性。

围绕目标的活动重点是利用自制的教学玩具进行活动，让孩子在活动中得到发展。

活动的难点是：孩子们练习走路和爬行的运动技能。

三、说起活动准备

因为我想让孩子们在生动的场景中模仿消防员灭火，所以我为孩子们制作了一个森林火灾场景消防进幼儿园稿件，让他们沉浸在场景中。还利用自制的教学玩具爬行、梅花桩、灭火器等进行活动，让孩子在虚拟情境中与现实生活建立联系。为了更好地激发孩子的兴趣，完成教学目标，我还准备了很多小动物的图片和公园的图片。

四、讲讲教学方法

主要采用三种教学方法：整体教学法、游戏法和积极评价法。

教学方法：通过循序渐进、动静交替、师生互动来达到目的。

五、演讲过程

教学过程是一个动态的过程，在这个过程中，人们与人和物体互动并积极构建新的体验。为了更好的体现这个过程，完成教学目标，我在整个活动中主要有以下几个教学环节：

第一个环节：模仿消防员，了解消防员的工作性质

只有激发孩子的兴趣，激活他们在活动中的兴趣，孩子才能有好心情，兴致勃勃地参与活动，使他们的学习处于最佳状态。为此，在活动开始时，我让孩子们听着音乐（进行曲）进入活动室消防进幼儿园稿件，然后模仿消防员的各种技能如：爬梯子、使用灭火器、洒水管等。

孩子们不仅了解了消防员的工作性质，还激发了他们成为消防员的愿望。

第二个环节：学做消防员，体验消防员的勇敢

这部分是本次活动的重点和难点。它是通过儿童的知识和经验重构新信息的过程。第一次抢救小动物，将获救的小动物送到安全的地方，第二次用水灭火，第三次用灭火器灭火。逐层递进，逐层深入

第三节：吹嘘消防员。通过活动，唤起孩子们的情感共鸣，激发孩子们对消防员的爱和尊重。

第四场：森林派对，感受身为消防员的自豪感

查找：中产阶级健康讲座课文：小消防员PPT课件