方向简介

广播电视新闻（含话语传播、影视传播）

广播电视新闻（含话语与传播、影视传播）方向依托于浙江省一流学科新闻传播学，主要聚焦媒体融合、媒体与社会发展等特色领域，形成了技术、社会、文化与传媒业相结合的系列研究成果。在人才培养方面通过打造双师型团队在全媒体新闻实务研究和全能记者培养等方面处于全省乃至全国领先水平。

本方向采用学校与业界共同培养的模式，先后与中央电视台、香港卫视、湖南广电集团、浙江广电集团、亚洲电视集团等建立了紧密型合作关系。

师资队伍强大广播电视新闻采访报道，除学院专职导师外，还从中央及地方媒体聘请了一批专家担任业界导师。

实践基地包括国家级和省级媒体，为学生深入媒体一线进行观摩、考察、实习提供了便利条件。历届毕业生在浙江广电集团、上海东方传媒集团、湖南广播影视集团等单位就职。

广电方向与美国密苏里大学、英国杜伦大学、全球中国比较研究院（伦敦）等高校与机构也建立了合作关系。

广播电视新闻专业属于新闻传播学院，不论是本科还是研究生，都是浙传的王牌专业。同时，2019年，著名学者李良荣教授就任浙江传媒学院新闻与传播学院院长。

李良荣教授的加入，无疑让整个学院师资和学术资源都上了一个阶梯。来到浙传就可以见到大型学术追星现场，每次李大大出现的学术会议、开学典礼结束后，都会有一帮学生围上去要签名要合影，这就是学术大佬的魅力呀~

02开设课程介绍

（一）学科基础课

（这些课是研一上半学期必修课程，都是大班制，分为一班二班）

二）学科专业

传播学定量研究方法

这是新闻与传播学科的一门基础专业课程，主要结合新闻与传播学科相关研究，讲授社会科学的定量研究方法及相关知识和技能，主要包括两个方面的内容：

其一，内容分析法、问卷调查法和控制实验法等定量研究方法，及相关知识和技能，如选题确定、信度与效度、抽样设计与实施等;

其二，基础统计学知识与 SPSS 运用，如描述性统计、方差分析、卡方检验、相关分析、因子分析、结构方程模型等。

本课程注重实践操作能力的培养，要求学生能够将这些方法运用到具体的研究之中。

出镜报道研究

这是强化出镜训练的记者专业课程之一，本课程在《现场报道》基本技能的基础之上强调记者面对镜头进行现场叙事和即兴评论的能力。

课程通过理论结合实际的讲授，以媒体实际案例分析、模拟的方式认知、了解、掌握我国新闻节目主持规律和各种出镜报道模式，通过课程实践实现出镜报道基本素养和能力的提升。在融媒体时代，全能型出镜记者必须分别掌握大屏、小屏报道的技能，并融会贯通。

深度报道写作研究

这是一次将学科基础课和专业基础课融汇在新闻实践中的应用型实践课程，重在培养学生的动手能力，应对和处理各种复杂的社会问题类题材，为培养应用型专门人才打下良好的基础。

该课程从题材、体裁、形式的角度训练各类专题及深度报道的采编方法，使学生能在后期新闻节目制作中，能独立完成各个题材新闻报道的采制任务。

在课堂授课方面，开设的课程根据所选的广电新闻、话语传播和影视传播而有所不同。主流的广电新闻方向开设的课程有传统的新闻采编、出镜报道技术流的影片拍摄、剪辑制作等课程，可谓是应有尽有。

上学期老师安排了多次的小组采访报道，还有纪录片拍摄作业，期间还模拟乌镇峰会进行了一次现场报道大会，大家参与度和完成度都很高。除了课外实践，每个课程也都会布置展示作业和读书报告的分享，老师在课堂上带着大家一起脑暴，给出案例和方向，课后小组成员一起商讨细节再落地执行成方案，之后再一起课堂展示和点评，每次作业完成后，都收获颇多。

除了小组作业，也还有许多论文进阶练习。许多公共课的老师们会给个选题，然后大家围绕选题自命题进行研究形成小论文，跟着老师的安排完成下来也是一次十分有趣的操练。

影视传播方向相对于广电新闻，更加关注纪录片、电影、综艺节目等的拍摄剪辑与制作。

（三）学科交叉课

（四个模块选一个模块）

四）基础实务模块课

（五）专题实践进阶模块课（一）

（六）专题实践进阶模块课（二）

03毕业要求：学分设置及分配

培养实行学分制，1 学分的课程教学一般需要 16 学时。成绩不低于 60 分为合格，可获得相应学分。本专业学生学分不得低于 46 学分，跨专业学生学分不得低于 48 学分。

04行业实践

这两个实践都是要参与的嗷～

（一）基地实践

实践时间: 第四学期，专业实践 2 个月;

实践过程管理方式: 实习期间每个月上交一份实习月报、实习结束后填写实习手册; 实践成果考核方式:实习月报必须当月月底上交，内容必须图文兼备，字数不得少于1000 字;

替代性方案：获学科竞赛省级奖以上作品。毕业前的学分要求也包括参加学科竞赛获奖。

（二）导师安排实践

可以自行跟导师商量自己想去哪里，及时与导师沟通，一般广电的导师人脉资源还是非常好的，认识很多浙江广电、报社的人。

实践时间：第五学期，专业实践 6 个月;

实践过程管理方式：实习期间每个月上交一份实习月报、实习结束后填写实习手册；实践成果考核方式:实习月报必须当月月底上交，内容必须图文兼备，字数不得少于1000 字；

替代性方案：获学科竞赛省级奖以上作品。

05

学位论文撰写或毕业作品创作

学位论文选题应坚持理论联系实际的原则，论文内容应面向新闻传播业的实际问题，体现学生运用所学新闻传播理论及相关专业知识，综合解决实践问题的能力。

学位论文可以是调查报告、案例研究、专业作品等多种形式。论文字数不少于30000 字，其他类型不少于 20000 字。

学位论文和毕业作品都必须完全专门原创，符合上级教育主管部门和学校的有关规定。

主要环节

1、开题：开题报告在第四学期末进行答辩。

2、中期检查：论文中期检查在第五学期中进行，主要对研究生的论文进展进行检查。

3、预答辩：论文预答辩在第五学期末进行。

4、重复率检测：重复率检测在论文评阅前完成，一般在第六学期初。

5、论文评阅：第六学期初送校外专家双盲评审。

06导师简介

浙传是双导师制，分为校内导师和业界导师

校内

导师

崔波，女，汉族，1968年7月生，山西太原人,教授。北京师范大学博士，清华大学博士后,荣获北京师范大学优秀博士毕业生、浙江省教育系统事业家庭兼顾型教师。

1990年7月——1994年6月在太原教育电视台(一线单位)担任记者编辑(一线工作或职务)

2012年2月——2012年6月在浙江出版联合集团对外合作部挂职锻炼

2012年赴英国工作期间，曾参加伦敦国际书展版权谈判工作。

主持完成国家教育部哲学社会科学课题“西部传媒与城乡发展——以城乡结合部为例”、浙江省社科联重点课题“浙江版权产业跨界运营现状、困境与对策研究”、杭州市哲学社会科学基金“江南媒介与知识空间生产”。目前主持浙江省社科规划课题1项，参与国家社科基金重点课题1项。

李文冰，女，汉族，1973年1月出生，浙江临海人，中共党员，研究员，省政协委员。1994年6月本科毕业于浙江师范大学，2004年6月获浙江大学法学硕士学位，2016年12月毕业于武汉大学新闻学专业，获文学博士学位。

2001年6月任浙江广播电视高等专科学校党委、校长办公室副主任

2004年7月任浙江传媒学院人事处副处长

2007年6月任浙江传媒学院人事处处长

2013年6月挂职任嘉兴市南湖区委常委、副区长

2015年6月任浙江传媒学院新闻与传播学院院长

2017年12月任浙江传媒学院新闻与传播学院党委书记

2018年11月起任浙江传媒学院副院长。

担任省“十三五”一流学科（B）新闻传播学新闻学方向带头人、省“十三五”优势专业广播电视学专业负责人、浙江传媒学院硕士研究生导师；兼任中国新闻史学会理事、浙江省广播电影电视学会常务理事、“浙商智库”高级研究员等职。

张邦卫，男，侗族，1968年11月生，湖南芷江人，教授。毕业于浙江大学，现为浙江传媒学院文学院副院长。兼任浙江省美学学会常务理事、浙江省文学学会理事。

1999年1月至2002年3月在长沙晚报社、湖南科技报社担任记者、编辑工作。出版《媒介诗学：传媒视野下的文学与文学理论》、《文学批评实践教程》、《文学理论导引》等著作。在国内外刊物发表论文近50篇，主持完成省级科研项目4项。

现主持国家级科研项目《媒体化语境下新世纪文学的转型研究》1项，省部级科研项目《现代传媒与新世纪文学的转型研究》等3项。专著《媒介诗学：传媒视野下的文学与文学理论》获浙江省社科联第三届社科研究优秀成果奖一等奖。

业界

导师

广电方向先后与中央电视台、香港凤凰卫视、香港卫视、湖南广电集团、浙江广电集团、河南广电集团、亚洲电视集团建立了紧密型合作关系。师资队伍强大，除学院专职导师外，还从中央及地方媒体聘请了一批专家担任业界导师

华宣飞

男，1971年生，研究方向：新闻传播及其实证研究，现任浙江省新闻出版广电局党组成员、副局长广播电视新闻采访报道，省广电学会会长。长期在新闻采编一线及新闻宣传管理一线工作，对不同新闻媒体传播形态及新闻宣传实证案例有自己的观察、研究和心得。

夏海云

女，于1992年毕业于杭州大学新闻系新闻专业，同年8月分配到浙江人民广播电台采访部工作。2000年任采访部副主任，2002年任采访部主任，获副高职称。十年记者生涯，涉及时政、经济等各个领域。尤其作为时政记者，先后跟随李泽民、张德江、习近平三任省委书记和多任省长，曾随张德江赴香港、随习近平出访美国。

2007年7月任浙江电台经济频道副总监。

2009年11-12月，由浙江广电集团安排赴美国密苏里大学新闻学院培训。

2013年6月任浙江之声新闻中心副主任，7月底，到浙江省委宣传部挂职，任新闻处副处长。

挂职期间，在首届和第二届世界互联网大会中，任新闻宣传部部长助理兼综合组副组长，主要负责互联网大会新闻宣传和新闻协调等工作。

2016年2月重回浙江之声，9月任新闻中心主任

近10年来，本人是浙江广电集团每年应届大学生招聘的面试官之一。

李强

男，1991年毕业于南京大学中文系新闻专业；2005年毕业于南京大学新闻传播学硕士；2010年获评高级编辑；1991年进入江苏人民广播电台，先后供职过对台广播、文艺广播、音乐广播。

在音乐和文艺节目的内容生产与节目管理方面富有经验，著有专著《DJ论道—音乐广播主持的理论和实践》；2003-2008年应邀主讲南京大学新闻传播学院的“广播业务”课程；目前任江苏省广播电视总台音乐广播部副主任。

更多导师信息可进“浙江传媒学院学科建设与研究生管理处

07就业方向

关于广电专业的实践方向，许多人选择了电视台或者报社的新闻记者、编辑、编导等岗位，主要集中在广电、报业集团，比如浙江广电、浙江日报、湖南广电等。也有许多人去从事更加感兴趣的综艺或者影视方向，比如就有很多人在《创造101》《乘风破浪的姐姐》《向往的生活》等节目的制片、宣传、统筹等岗位实习过，还有很多人结合所学并发挥利用自己的特长从事着新媒体领域相关的工作，比如国家机关单位、企业事业单位的新媒体运营岗、融媒体中心等。总体而言，浙传广电毕业的学生一般实操性比较强，好学肯吃苦，这在行业里是非常有优势。并且浙传的名声在电视台也是非常大的，据说浙江广电里有很多很多很多浙传的前辈嗷！

学姐A（创造101节目组）

我的工作日常其实主要就是写 PPT 和 Excel 表格。一个组的工作流程大概是客户会给需求和提供他们的产品，然后他们提供产品，并且说出他们想达到的一个效果，我们就开始做方案。我们会进行脑暴来得出一个方案，脑暴完成后，就会分部分。负责人会安排每个人的部分。做完之后，就会给到客户这边。最后，客户同意后，那我们就开始立项了，立项之后会有做项目时需要的款项。最后就是结项，我们要写一个结项报告，要搞结项材料发给客户，让他们打尾款过来，大概就是这样。

学姐B（深圳广电）

我具体的单位是在我们本地的娱乐生活频道的一个晚间新闻栏目，专业学的是后期，做的工作也和专业相关。工作实际上是记者的岗位，但是只是偶尔出去采访，我的工作大多数是在办公室里写脱口秀节目的口播稿，然后节目录棚，然后后期粗剪、包装，陪审。一般是一个正式员工带一个实习生，当时我一进去就跟了一个哥哥，恰好是我们学长的学长。我们栏目组里也有好几个学长，顿时感觉有自己人，很开心~

学姐C（省广播电视总台）

我的职务是记者，就是跟着我的两位记者老师和摄像老师进行新闻的完整生产流程。从选题到采访，到拍摄到剪辑，到最后审核完成能播。最后的考核形式是自己从独立选题拍摄剪辑一则新闻，虽然最后镜头有点抖不过所幸结果不错！

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