提到教材，相信大家都不陌生。尤其是今年经历了教材插图事件之后，大家对于教材的关注度很高。

当然，这种现象是好事，毕竟教材对于学生而言极其重要，教材中的每一个字，每一张图都会对学生产生一定的影响。如果教材出了问题，那么孩子们就很难从中学到正确的知识，甚至有可能被误导。

小敏买6本，共花了12元，也就是一本2元。但是小亮买8本，却花了20元，一本就是2.5元。而题干说的是，小敏和小亮买的是相同的笔记本，那么单价怎么会不同呢？

所以，到这里，相信大家都能看出问题所在了。

如果大家对旧版教材有些印象，就会发现旧版教材除了配图丑了一些外，数据方面还是没什么问题。

比如在旧版教材中，也是小敏和小亮买笔记本，数量也都是6本和8本，只是总价是1.8元和2.4元。这样算下来，每本练习本的单价是0.3元，所以小敏和小亮购买的练习本单价是相同的，这样的数据就经得起推敲。

而新版的小学数学教材，虽然插图确实比以前好看了不少，但是数据有些不严谨了。

随着此事在网络上曝光后，网友们也对其进行了调侃。

有的网友说小亮是被大数据“杀熟”了，所以买贵了。

还有的网友说小敏会讲价，让老板调低了价格。

除了调侃之外，我们还看到了很多家长的评论。

“改版后的教科书怎么会这样呢？数据一点都不严谨，这样怎么教育孩子？”

“数学原本就是一个逻辑性强且严谨的学科，怎么能出现这样的低级错误呢？”

“难道编辑和审核人员都没有发现这个问题吗？还是校对审核人员形同虚设？”

从家长们的评论中，可以感受到一些怒气。

确实，家长们之所以这么生气，是因为教材对于孩子而言真的很重要，孩子们是从教材中学习知识的，但是如果教材上的内容有问题，不严谨，那么孩子们学到的知识也会存在偏差。

所以，这就要求出版社以及教材的编审人员，一定要尽职尽责，严格把关，确保呈现在孩子面前的教材是经得起质疑和推敲的，是没有低级错误和原则性问题的。

值得一提的是，发现此次问题的孩子们集体给教材编委会写了一封信，从信中的言辞来看，孩子们的语气还是十分委婉和善的。

先夸了一下新版小学数学教材插图美观，字体简洁，然后再委婉地指出了教材中存在的问题。

但是这依然应当引起教材编委会的高度重视，毕竟这样的错误不应该出现在最终发行的教材中。

【互动话题】对于人教版小学数学新版教材再出错，大家有什么想说的呢？